Ilma Fausto lança o livro temático “Desafios e Inovações da Etnoinformática” nesta sexta-feira (15) em Rondônia
Ilma Rodrigues de Souza Fausto - Foto: Divulgação.
Ilma Rodrigues de Souza Fausto é professora em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, desde 2010. Possui Pós-doutorado em Ciências, Tecnologias e Inclusão pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Doutora em Ciências, Tecnologias e Inclusão pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense (UFF), é também mestre em Educação Escolar pelo PPGEEPROF da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e atualmente realiza pesquisa de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIN/UFF).
Na tarde desta sexta-feira (15) no auditório do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO, campus Calama, em Porto Velho, a autora realiza o lançamento do livro "Trilhando Caminhos Tecnológicos na Educação Indígena: Desafios e Inovações da Etnoinformática para uma Aprendizagem Significativa" é uma obra que mergulha na aplicação da etnoinformática na educação indígena, revelando como a tecnologia pode não apenas enriquecer o aprendizado, mas também respeitar e celebrar a diversidade cultural.
Este livro é fruto de uma colaboração acadêmica entre pesquisadores e educadores do Programa de Pós-graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão - PGCTIN, refletindo um compromisso profundo com uma educação indígena inclusiva e atualizada.
As autoras: Ilma Rodrigues de Souza Fausto, Fabiana Rodrigues Leta e Ruth Maria Mariani Braz, especialistas em etnoinformática, letramento digital, educação indígena e robótica educacional, trazem uma perspectiva única e valiosa sobre a integração de tecnologias na aprendizagem.
Além disso, o livro promove os objetivos de desenvolvimento sustentável adjacentes, como o ODS 18 (Igualdade Étnico-Racial), ao valorizar e integrar as culturas indígenas no processo educacional; o ODS 19 (Arte, Cultura e Comunicação), com a inclusão de tecnologias educacionais que respeitam e promovem a arte e a cultura indígena, fortalecendo a comunicação intercultural e a preservação das tradições culturais; e o ODS 20 (Povos Originários e Comunidades Tradicionais), ao promover a inclusão digital e educacional de comunidades tradicionais, fortalecendo suas capacidades de preservação cultural e participação ativa na sociedade contemporânea.
Este livro é uma leitura essencial para educadores, pesquisadores e todos aqueles interessados em uma educação que respeita e integra a riqueza das culturas indígenas, utilizando a tecnologia como uma ponte para um aprendizado significativo e inclusivo.
Adquira seu exemplar do livro "Trilhando Caminhos Tecnológicos na Educação Indígena: Desafios e Inovações da Etnoinformática para uma Aprendizagem Significativa" clicando no link: https://a.co/d/05E8RQJn
Texto e fotos: Assessoria.